PROFESSOR TUTOR DO EF-AF

 PROFESSOR TUTOR DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

O Projeto de Professor Tutor nas turmas nos anos finais do Ensino Fundamental tem por finalidade o desenvolvimento de atividades voltadas à recomposição de aprendizagens, e se destina às escolas selecionadas pela Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC-SP) a partir da análise dos dados do IDESP (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo).

O Projeto prevê a atribuição de aulas, em turmas específicas, a docentes visando a recomposição das aprendizagens em Língua Portuguesa e Matemática.

As escolas selecionadas contarão com um Professor Tutor para recomposição em Língua Portuguesa e Matemática. As turmas serão formadas a partir da enturmação de estudantes de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental que apresentam defasagens nas aprendizagens. 

São objetivos do Projeto Professor Tutor:

1 . Identificar dificuldades de aprendizagem dos estudantes por meio de sondagem;

2 . Auxiliar os estudantes para superarem defasagens nas aprendizagens apresentadas nos componentes de Língua Portuguesa e Matemática;

3. Desenvolver habilidades associadas à leitura, escrita e ao letramento matemático;

4 . Apoiar os estudantes para que avancem no seu percurso educacional;

5 .  Fomentar a autoconfiança e a motivação dos estudantes. 

Como serão as organizações de turma?

Nas escolas participantes do projeto serão criadas turmas denominadas + Língua Portuguesa e + Matemática para atendimento aos estudantes participantes do projeto.

Os professores dos componentes de Língua Portuguesa e Matemática nas turmas das escolas participantes do Projeto, em conjunto com o Professor Tutor, indicarão os estudantes que serão enturmados respectivamente nas turmas de + Língua Portuguesa e +Matemática. 

O Diretor de Escola/Diretor Escolar da unidade organizará as turmas e fará a enturmação dos estudantes indicados pelos docentes de Língua Portuguesa e Matemática na funcionalidade disponibilizada na Secretaria Escolar Digital (SED).

As turmas de Língua Portuguesa ou + Matemática serão constituídas por até 15 (quinze) estudantes. 

As aulas das turmas de + Língua Portuguesa e + Matemática devem ocorrer preferencialmente no período de aula regular do estudante, sendo desenvolvidas pelo Professor Tutor. As aulas do Projeto deverão ocorrer, preferencialmente no momento das aulas de Língua Portuguesa e Matemática.  

O estudante será enturmado nas turmas de + Língua Portuguesa e + Matemática mediante consulta e autorização prévia dos pais ou responsáveis pelo estudante.

As escolas participantes do programa poderão reagrupar os estudantes de diferentes turmas e/ou anos durante as aulas do Projeto de acordo com suas necessidades de recomposição das aprendizagens.  

A indicação dos estudantes deve contemplar aqueles que apresentam defasagem nas aprendizagens, levando em consideração:

1 . O desempenho do estudante na Prova Paulista nos componentes de Língua Portuguesa e Matemática;

2 . O desempenho do estudante no SARESP (Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) nos componentes de Língua Portuguesa e Matemática;

3 . O desempenho dos estudantes nas sondagens pedagógicas, disponibilizadas pela Secretaria e realizadas pela escola, que identificam dificuldades específicas e níveis de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática.  

Cabe ao Professor Tutor, juntamente com os professores dos componentes de Língua Portuguesa e Matemática, avaliar a dispensa dos estudantes do projeto de tutoria, considerando, em conjunto:

1 . O progresso e desempenho dos estudantes nas atividades e tarefas propostas;

2 . A superação das defasagens educacionais identificadas inicialmente;

3 . A frequência e participação ativa dos estudantes nas aulas de tutoria.  

As turmas de + Língua Portuguesa e + Matemática serão atribuídas ao Professor Tutor de acordo com sua formação e classificação no processo seletivo destinado às turmas de 6° a 9° ano do Ensino Fundamental. 

As turmas de + Língua Portuguesa e + Matemática terão carga horária semanal de no mínimo 3 (três) aulas, e no máximo de 4 (quatro) aulas semanais.  

Quais serão os critérios para escolha do professor tutor?

A seleção de docentes para atuação como Professor Tutor ocorrerá mediante processo seletivo a ser realizado pela Diretoria de Ensino participante do Projeto.

As aulas das turmas de + Língua Portuguesa devem ser atribuídas preferencialmente aos docentes com as seguintes formações:

a)   Curso Normal Superior;

b)   Licenciatura em Pedagogia / Pedagogia para atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental / Pedagogia – Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental;

c)    Habilitação Específica para o Magistério (HEM) ou Diploma do Curso Normal de Nível Médio;

d)   Licenciatura em Educação do Campo, com habilitação em Docência nos Anos Iniciais;

e)   Programa Especial de Formação Pedagógica Superior, qualquer que seja a nomenclatura do Curso, com habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.  

Na inexistência de docentes com as formações previstas no acima, as aulas poderão ser atribuídas aos:

a) Licenciados em Língua Portuguesa ou Matemática, com especialização em alfabetização ou letramento;

b) Bacharéis ou tecnólogos, com qualificação em Língua Portuguesa ou Matemática, com especialização em alfabetização ou letramento.  

As aulas das turmas de + Matemática devem ser atribuídas a docentes com as seguintes formações:

a)   Licenciados em Matemática;

b)   Curso Normal Superior;

c)   Licenciatura em Pedagogia / Pedagogia para atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental / Pedagogia – Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental;

d)   Habilitação Específica para o Magistério (HEM) ou Diploma do Curso Normal de Nível Médio;

e)   Licenciatura em Educação do Campo, com habilitação em Docência nos Anos Iniciais;

f)    Programa Especial de Formação Pedagógica Superior, qualquer que seja a nomenclatura do Curso, com habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.  

Na inexistência de docentes com as formações previstas acima, as aulas poderão ser atribuídas aos:

a)   Licenciados em um dos componentes na área de ciências da natureza;

b)   Bacharéis ou tecnólogos, com qualificação em Matemática.

c)  Os demais requisitos serão fixados em edital a ser publicado pela Secretaria da Educação e devidamente divulgado pelas Diretorias de Ensino.  

Para fins de implementação do projeto, as unidades escolares participantes poderão atribuir:

25 (vinte e cinco) horas semanais, para atuação nas turmas de + Língua Portuguesa; e

25 (vinte e cinco) horas semanais, para atuação nas turmas de + Matemática.  

Excepcionalmente escolas com maior demanda, mediante consulta e aprovação da Secretaria da Educação, poderão atribuir uma jornada de trabalho de 40 (quarenta) horas semanais ao Professor Tutor.  

A equipe gestora organizará o horário das aulas atribuídas ao Professor Tutor considerando a disponibilidade de espaços físicos e a grade horária.  

Durante as aulas de + Língua Portuguesa e + Matemática o Professor Tutor deverá:

1.   Acolher e motivar os estudantes, criando um ambiente de aprendizado positivo e encorajador;

2.   Realizar a sondagem dos estudantes que participarão do projeto;

3. Adotar, durante as aulas, estratégias e práticas pedagógicas que promovam a melhoria da aprendizagem;

4.  Trabalhar com os estudantes para que desenvolvam as habilidades e competências identificadas como necessárias para seus processos de recomposição da aprendizagem;

5.  Utilizar os recursos didáticos disponibilizados pela Secretaria da Educação para a recomposição das aprendizagens;

6.  Assegurar que os estudantes realizem as tarefas disponibilizadas na plataforma destinada para este fim;

7.  Participar das formações para Professor Tutor realizadas pela equipe gestora da Unidade Escolar, Diretoria de Ensino ou Órgão Central.  

O docente que atuar exclusivamente como Professor Tutor, em escola integrante do Programa Ensino Integral, não fará jus ao recebimento da Gratificação de Dedicação Exclusiva – GDE, de que trata a Lei Complementar n° 1.374, de 30 de março de 2022, alterada pela Lei Complementar n° 1.396, de 22 de dezembro de 2023.  

O docente que assumir a referida carga horária não poderá ser substituído, perdendo as aulas quando houver afastamento, licença ou ausência, a qualquer título, exceto nos casos de licença-gestante, licença-adoção, licença paternidade e licença nojo.  

A atuação do docente deverá ser organizada pela Equipe Gestora de forma a definir as estratégias para melhor atender às necessidades de aprendizagem dos estudantes.  

A equipe gestora poderá avaliar a manutenção do professor no Projeto considerando o desempenho e o engajamento dos estudantes.  

Caberá a Coordenadoria Pedagógica -COPED:

1.  Publicar disposições adicionais para orientação do trabalho do Professor Tutor

2. Reorientar as estratégias a serem adotadas, caso necessário, para atender às necessidades de aprendizagem dos estudantes;

3. Expedir comunicados complementares que se façam necessários ao cumprimento da presente resolução.  

A Coordenadoria de Informação, Tecnologia, Evidência e Matrícula – CITEM, a Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo - EFAPE e a Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos – CGRH, observada a competência, poderão publicar instruções complementares que se façam necessárias ao cumprimento da Resolução que trata do tema. 

A Coordenadora em Exercício da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo torna pública a abertura das inscrições e a realização do processo seletivo para docentes interessados em atuar no Projeto Professor Tutor para os Anos Finais (2025) do Ensino Fundamental na rede estadual de ensino. O processo seletivo será composto por inscrição auto declaratória e entrevista presencial nas Diretorias de Ensino, conforme as condições estabelecidas neste edital.

Período de Inscrição: de 29/01/2025 12:00 até 05/02/2025 12:00

Requisitos

(MÍNIMO) ACEITAR AS IMPLICAÇÕES PREVISTAS NO EDITAL

(MÍNIMO) ESTAR EM GOZO DE BOA SAÚDE FÍSICA E MENTAL

(MÍNIMO) SER BRASILEIRO OU NATURALIZADO

(MÍNIMO) TER BOA CONDUTA

(MÍNIMO) TER IDADE MÍNIMA DE 18 ANOS.

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